La posada en marxa

El curs 2007-2008 ha estat el de la posada en marxa de l'assignatura Educació per a la Ciutadania (EpC) a set comunitats autònomes: Catalunya, Andalusia, Aragó, Astúries, Cantàbria, Extremadura i Navarra. A la resta de comunitats es posarà en marxa el proper curs.

La nova matèria està regulada per la Llei Orgànica per a l'Educació (LOE) [PDF] i té com a objectiu educar l'alumnat en valors democràtics. EpC és obligatòria, fa mitjana a l'expedient acadèmic i compta a l'hora de repetir curs. Així doncs, és una matèria que cal aprovar per aconseguir el títol. En total, s'imparteixen 35 hores d'EpC al cicle superior de Primària, 35 hores a 3r d'ESO i 35 hores a 4rt d'ESO (en aquest darrer curs la matèria agafa el nom 'Educació eticocívica' i és impartida pels professors de Filosofia).

Pel que fa als continguts, el Ministeri d'Educació en va marcar els continguts mínims [PDF] i el govern català els ha desenvolupat de la següent manera: a Primària [PDF] es divideixen en tres grans blocs: 'Individus i relacions interpersonals i socials', 'La vida en comunitat' i 'Viure en societat'. A la Secundària [PDF], s'aprofundeix en els continguts tractats anteriorment i també se n'hi introdueixen de nous: 'Aproximació respectuosa a la diversitat', 'Relacions interpersonals i participació', 'Deures i drets ciutadans', 'Les societats democràtiques del segle XXI' i 'Ciutadania en un món global'.

Cada comunitat autònoma té les competències en Educació que li permeten decidir com aplicar la nova llei. Això fa que a les regions on governa el PP la posada en marxa de la matèria s'ha retardat a l'any vinent i que la seva aplicació sigui diferenciada amb variacions com la que es farà al País Valencià, on EpC s'impartirà en anglès.

D'altra banda, cada escola té potestat de triar el llibre de text que vulgui -si en vol fer servir- per a impartir EpC i realment n'hi ha una gran varietat que fan que la nova matèria es pugui adaptar amb facilitat a l'ideari del centre educatiu. Així doncs, hi ha llibres que ometen els temes més polèmics com el model de família, la sexualitat i la bioètica (experimentació amb cèl·lules mare, etc.). I d'altres sí que inclouen aquests temes però ho solen fer només de manera descriptiva, sense entrar en valoracions. Tot i això, no és imprescindible emprar un llibre de text i en tot cas des d'Educacio s'indica que la millor manera d'impartir l'assignatura és a partir d'experiències reals on els alumnes puguin exercir de ciutadans